ATIVIDADE ELETIVA
ADOLESCÊNCIA E SEXUALIDADE
Prof. Paula
Para acessar a atividade desta ELETIVA , clique no link abaixo e siga as orientações:
sexta-feira, 31 de julho de 2020
Eletiva - Alimentação saudável - 31/07
ELETIVA - ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
Prof. Paula
Manter uma alimentação saudável no dia a dia não é uma tarefa fácil. Com a correria da rotina, o cansaço por conta de muito trabalho ou estudo, nem sempre é possível parar para fazer a alimentação ideal. Além disso, normalmente as opções mais rápidas não fazem muito bem para a saúde.
Por conta da correria do dia a dia, o melhor é não ser pego de surpresa. Por isso, busque planejar como são suas refeições durante a semana. Por exemplo, você pode tirar um dia do fim de semana para cozinhar refeições saudáveis para comer durante os dias de trabalho ou faculdade.
Mas isso começa com as compras. Priorize comprar os alimentos saudáveis, como o frango e a carne vegana. Após fazer as compras, cozinhe os pratos saudáveis e prepare cada refeição para a sua semana. Assim, você tem os seus pratos já definidos e garante que terá uma alimentação saudável.
Além de escolher bem o que você vai comer e se planejar, é preciso ter certos hábitos durante a própria refeição. Por exemplo, ao comer, procure se focar apenas nisso. Dedique um momento para a refeição, sem pressa.
É claro que isso nem sempre é possível, mas o ato de mastigar bem e de comer devagar ajuda tanto na digestão quanto na sensação de satisfeito. Com isso, você não come mais do que precisa.
Outro ponto importante é evitar pular as refeições. Planeje também as refeições intermediárias, como os lanches e não às pule. Assim, você mantém o corpo sob controle, assim como os impulsos em comer e fugir do planejado. Evite comer apenas quando você tem fome e se mantenha em um regime saudável.
Outro ponto fundamental para manter a alimentação saudável é sempre buscar se manter hidratado. Ande com uma garrafinha de água ou tenha uma na mochila, sempre cheia.
Ao consumir água com frequência, o corpo fica hidratado por mais tempo e se sente mais satisfeito. Muitas vezes, a fome é apenas uma forma de o corpo pedir hidratação. Para lembrar de beber água, existem diversos apps que podem ajudar.
Sabendo dessas informações, clique no LINK abaixo, siga as orientações, e responda a atividade proposta:
quinta-feira, 30 de julho de 2020
Atividade de História para as 3ªs Séries A e B do Ensino Médio (revisão)_Professor Luciano Marconi Mattioli
3ªs
Séries A e B do Ensino Médio
Vamos aprender o que é uma
biografia? Para isso, assista ao vídeo a seguir:
Agora pesquise sobre um importante
estadista britânico chamado:
Winston Leonard Spencer-Churchill e produza em seu caderno de História
uma breve biografia sobre ele destacando a seu papel no contexto da 2ª Grande Guerra
Mundial.
Atividade de História para o 9º Ano A (revisão)_Professor Luciano Marconi Mattioli
9º
Ano A
Vamos aprender o que é uma
biografia? Para isso, assista ao vídeo a seguir:
Agora pesquise sobre um
importante presidente estadunidense chamado:
Franklin Delano Roosevelt e produza em seu caderno de História uma breve biografia sobre ele destacando sua atuação no
contexto da crise econômica mundial de 1929.
Atividade de História para os 8ºs Anos B e D (revisão)_Professor Luciano Marconi Mattioli
8ºs
Anos B e D
Vamos aprender o que é uma
biografia? Para isso, assista ao vídeo a seguir:
Agora pesquise sobre um
importante militar venezuelano chamado:
Simón
Bolívar e produza em seu
caderno de História uma breve
biografia sobre ele o seu papel de resistência no contexto da colonização da América
Espanhola.
Atividade de História para os 7ºs Anos A e C (revisão)_Professor Luciano Marconi Mattioli
7ºs
Anos A e C
Vamos aprender o que é uma
biografia? Para isso, assista ao vídeo a seguir:
Agora pesquise sobre um importante
imperador inca chamado:
Túpac Amaru e
produza em seu caderno de História uma breve biografia sobre
ele destacando o seu papel de resistência no contexto da colonização da América
Espanhola.
Atividade de História para os 6ºs Anos A e B (revisão)_Professor Luciano Marconi Mattioli
6ºs Anos A e B
Vamos aprender o que é uma
biografia? Para isso, assista ao vídeo a seguir:
Agora pesquise sobre um
importante grego da antiguidade chamado:
Heródoto e
produza em seu caderno uma breve
biografia sobre ele destacando sua importância para o próprio nascimento da
História.
quarta-feira, 29 de julho de 2020
Filosofia Prof° Arielle
OLÁ ALUNAS E ALUNOS!
ATIVIDADE DE RECUPERAÇÃO DO 2° BIMESTRE
FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA
PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS
As principais características e correntes filosóficas da filosofia contemporânea são:
- Marxismo
- Positivismo
- Racionalismo
- Utilitarismo
- Pragmatismo
- Cientificismo
- Niilismo
- Idealismo
- Liberdade
- Existencialismo
- Fenomenologia
- Subjetividade
- Sistema Hegeliano
- Materialismo dialético
ATIVIDADE DE RECUPERAÇÃO -
1) FAÇA UMA BREVE PESQUISA SOBRE O QUE É CADA UMA DESSAS CORRENTES FILOSÓFICAS: Marxismo, Positivismo, Racionalismo, Utilitarismo, PragmatismO, Cientificismo.
CLIQUE NO LINK E ESCREVA A SUA RESPOSTA -
RECADO:
ESTA ATIVIDADE É REFERENTE À RECUPERAÇÃO DE FILOSOFIA DO 2° BIMESTRE.
ESTA ATIVIDADE É REFERENTE À RECUPERAÇÃO DE FILOSOFIA DO 2° BIMESTRE.
ENTREGA:
ATÉ DIA 29 DE OUTUBRO - QUINTA FEIRA
BONS ESTUDOS!
HISTÓRIA PROF° ARIELLE
OLÁ, ALUNOS E ALUNAS
NESTA AULA ESTUDAREMOS UM HISTORIADOR MUITO IMPORTANTE PARA O ENTENDIMENTO DA HISTÓRIA ENQUANTO CIÊNCIA. SEU NOME É MARC BLOCH!
"O PAPEL DA HISTÓRIA ESTÁ EM NORTEAR O HOMEM NO TEMPO E NO ESPAÇO, DANDO-LHE A POSSIBILIDADE DE COMPREENDER A PRÓPRIA REALIDADE".
O conceito de História recebe definições distintas de acordo com diferentes historiadores. O historiador Marc Bloch, por exemplo, considera que a História não é a ciência que estuda os acontecimentos passados, mas sim a ciência que estuda o homem e sua ação no tempo. Outros entendem como o estudo das transformações na sociedade humana ao longo do tempo.
Nesse sentido, o papel do historiador é fazer uma análise crítica que o permita chegar a uma conclusão sobre determinado acontecimento passado a partir da investigação de fontes históricas. O historiador não deve glorificar ou demonizar determinado acontecimento, mas deve analisá-lo criticamente, utilizando todas as fontes que estiverem ao seu alcance e empregando métodos de análise que o auxiliem em seu exercício.
QUEM FOI MARC BLOCH
Marc Bloch nasceu em 6 de julho de 1886, em Lyon. Convocado em 1914 como sargento de infantaria, terminou a Primeira Guerra Mundial como capitão. Em 1919, tornou-se professor da Universidade de Estrasburgo, onde desenvolveu e sistematizou, ao longo de dezessete anos, o essencial de sua obra. Em 1939, apesar da idade e das responsabilidades familiares que poderiam isentá-lo das obrigações militares, foi novamente convocado, a seu pedido. É nessa época que redige, em sua casa de campo, A estranha derrota, cujos manuscritos foram mantidos em local secreto até o fim da guerra. Ajudou a renovar as pesquisas históricas na França graças a uma abertura aos estudos da antropologia, da sociedade e da economia.
ATIVIDADES: PESQUISE NO LINK ABAIXO, CLIQUE E ABRA O LINK PARA ACESSAR O MATERIAL DE APOIO:
http://www.sabercom.furg.br/bitstream/123456789/1741/1/O%20que%20%C3%A9%20Hist%C3%B3ria%20-%20Marc%20Boch%202.pdf
1) SEGUNDO ESSE AUTOR, QUAL É A DEFINIÇÃO DE TEMPO "PRESENTE" E TEMPO "PASSADO"?
2) SEGUNDO ESTE MESMO AUTOR O QUE É O "OFÍCIO DO HISTORIADOR"?
ATENÇÃO! RESPONDA ESSAS 2 QUESTÕES POR MEIO DO WHATSAPP DA PROFESSORA, PODENDO SER ESCRITA OU DIGITADA. DESDE QUE SEJA LEGÍVEL!
PRAZO: PARA ESTA SEMANA!
1) SEGUNDO ESSE AUTOR, QUAL É A DEFINIÇÃO DE TEMPO "PRESENTE" E TEMPO "PASSADO"?
2) SEGUNDO ESTE MESMO AUTOR O QUE É O "OFÍCIO DO HISTORIADOR"?
ATENÇÃO! RESPONDA ESSAS 2 QUESTÕES POR MEIO DO WHATSAPP DA PROFESSORA, PODENDO SER ESCRITA OU DIGITADA. DESDE QUE SEJA LEGÍVEL!
PRAZO: PARA ESTA SEMANA!
terça-feira, 28 de julho de 2020
Física - Profª Vilma
Física
2º Ano A
Prof.
Vilma
Atividade
Os motores são formados por um bloco de ferro ou alumínio
fundido que contém câmaras de combustão onde estão os cilindros, nos quais se
movem pistões. Cada pistão está articulado ao virabrequim através de uma biela.
A biela é a peça que transforma o movimento de vai e vem dos pistões em rotação
do virabrequim. O virabrequim, ao girar, faz com que o movimento chegue até as
rodas através do sistema de transmissão do carro. Vejamos as etapas do
funcionamento de um motor quatro tempos nas páginas 78 e 79 do texto do GREF
disponível em:
Faça as atividades no caderno
1. Compare o ciclo de funcionamento da turbina a vapor e o
motor de quatro tempos. Explique quais são as diferenças.
2. Os motores de
quatro tempos só realizam trabalho no terceiro tempo. Como o motor obtém o
impulso para começar a funcionar?
3. Quando queremos
aumentar a velocidade do carro, “pisamos” no acelerador. Como o pedal do
acelerador interfere no ciclo do motor? Explique
. 4. Como funciona um motor de dois tempos?
Quais são as partes principais desse motor?
Como são os ciclos que ele executa?
Quais são as diferenças desse motor para um de quatro
tempos?
Cite alguns exemplos
de utilização de motores de dois tempos.
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