Avaliação de História - Prof° Arielle

 Olá turma, segue abaixo as orientações para a realização da Avaliação de História:

1. Para responder as questões, clique nos LINKS PARA CONSULTA para ter acesso às aulas sobre os temas de prova. 

2. Utilize apenas o texto das aulas postadas para a sua resposta, não busque respostas prontas da internet, pois não poderei considerar a resposta. As perguntas da avaliação estão no LINK PARA AVALIAÇÃO.

LINKS PARA CONSULTA:

TEMA 1: IDADE MÉDIA: https://escolaestadual17.blogspot.com/2020/11/historia-prof-arielle_17.html

TEMA 2: ESCRAVIDÃO, SERVIDÃO E TRABALHO LIVRE NA ANTIGUIDADE: https://escolaestadual17.blogspot.com/2020/11/historia-prof-arielle_24.html

LINK PARA AVALIAÇÃO: 

https://pt.surveymonkey.com/r/27GCWQQ

ENTREGA: ATÉ DIA 18 DE DEZEMBRO.

BOA PROVA!

Tecnologia (Profa. Mirian) - Nativos Digitais - 6B, 6C, 7B, 7C, 8B, 8C

 Questionário do 4o bimestre 

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=3C52UFD5SE-0Oew0IoJgDP1C2gAELAZFlCOePszdui1UM0I0RlVZVkdEMkpTNzFKOU9UOUVJR1E3WS4u

Segue o link da aula do dia 04/12/2020 do CMSP

https://youtu.be/Bc_2g0iXTd8

HISTÓRIA PROF° ARIELLE

 MATÉRIA PARA AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA

OLÁ TURMA, ABAIXO ESTÃO OS LINKS DAS AULAS PARA ESTUDO, POIS NA SEMANA QUE VEM SERÁ AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA. 

LINK DE ESTUDO PARA REALIZAR A AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA:

https://escolaestadual17.blogspot.com/2020/11/historia-prof-arielle_24.html

https://escolaestadual17.blogspot.com/2020/11/historia-prof-arielle_17.html

LINK DAS ATIVIDADES DO 4° BIMESTRE:

https://escolaestadual17.blogspot.com/2020/11/historia-prof-arielle_24.html

https://escolaestadual17.blogspot.com/2020/11/historia-prof-arielle_11.html

BONS ESTUDOS!

Alimentação em tempos de pandemia - Prof Marcelo

 

Abra o Link::

https://www.youtube.com/watch?v=nRDvYLqLR9g

Inglês- profª Elisângela- 6º ano

 Atividades de Inglês- 6º ano - Profª Elisângela

Formação do "simple present": to think

Afirmativa	Interrogativa	Negativa
I think	Do I think?	I do not think
You think	Do you think?	You do not think
He thinks	Does he think?	He does not think
She thinks	Does she think?	She does not think
It thinks	Does it think?	It does not think
We think	Do we think?	We do not think.
They think	Do they think?	They do not think.

Notas sobre a terceira pessoa do singular no "simple present"

• Na terceira pessoa do singular, o verbo sempre termina em -s:
  he wants, she needs, he gives, she thinks.
• As formas negativas e interrogativas utilizam DOES (= terceira pessoa do auxiliar "DO") + infinitivo do verbo.
  He wants ice cream. Does he want strawberry? He does not want vanilla.
• Verbos terminados em -y: na terceira pessoa do singular, troca-se o -y por -ies:
  fly --> flies, cry --> cries
  Exceção: quando houver uma vogal antes do -y:
  play --> plays, pray --> prays
• Adicione -es aos verbos terminados em:-ss, -x, -sh, -ch:
  he passes, she catches, he fixes, it pushes

PERSONAL INTERESTS

PARA FAZER A AVALIAÇÃO CLIQUE NA SUA TURMA:

6ºB - CLIQUE AQUI: https://forms.gle/bUsYJZy6fGJf4o1f9

6º C - CLIQUE AQUI: https://forms.gle/4f7GEFsvLLHnN8VPA

História Prof° Arielle

 ESCRAVIDÃO, SERVIDÃO E TRABALHO LIVRE NA ANTIGUIDADE

1. RELEMBRANDO AS CARACTETÍSTCAS DO PERÍODO CHAMADO DE ANTGUIDADE:

Segundo o Dicionário - Antiguidade - remete àquilo que é antigo. Refere-se ainda a um período histórico antigo que vai desde 4000 a.c  até 476 d.c, ou seja, seu período se estende deste a INVENÇÃO DA ESCRITA até a QUEDA DO IMPÉRIO ROMANO DO OCIDENTE. 

Durante a Antiguidade, desde o início das primeiras civilizações até a queda do Império Romano do Ocidente, houve três tipos principais de trabalho: escravidão (trabalho compulsório), servidão e trabalho livre. Eles possuem diferenças fundamentais e conhecê-las é muito importante para compreender a História Antiga.

    2. PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DOS TIPOS DE TRABALHO NA ANTIGUIDADE:

Escravidão

 

- Geralmente os escravos eram pessoas capturadas em guerra. O exército vencedor prendia os inimigos derrotados e os transformavam em escravos. Houve também, principalmente na Grécia Antiga, a escravidão por dívidas.

 

- O escravo não possui nenhum tipo de liberdade.

 

- Não possuíam direitos, apenas deveres.

 

- Eram obrigados a realizar todos os trabalhos ordenados pelos proprietários ou pelo Estado.

- Estavam presos à condição de escravos, ou seja, não podiam deixar o trabalho para buscar melhores oportunidades.

 

- Os escravos domésticos tinham uma condição de vida um pouco melhor do que os outros tipos de escravos.

 

- Seu trabalho não era remunerado por dinheiro ou qualquer outro bem. O escravo recebia, de seu proprietário, apenas o alimento suficiente para sobreviver (geralmente era de péssima qualidade ou restos), vestimentas básicas e um local para dormir.

 

- Os castigos físicos foram muitas vezes utilizados para punir atos de desobediência, erros ou tentativas de fuga dos escravos.

 

- Na Antiguidade, houve escravidão no: Egito Antigo, Grécia Antiga, Roma Antiga, China Antiga, Índia Antiga, Suméria (Mesopotâmia).

Servidão

 

- A servidão é caracterizada, principalmente, pela condição de dependência do servo em relação ao seu senhor.

 

- Na Antiguidade, a servidão funcionou, principalmente, da seguinte forma: um proprietário rural deixava os camponeses cultivarem em sua terra, porém, os servos deviam pagar tributos para o senhor. Geralmente, o tributo era pago em espécie (uma certa quantidade do que os servos colheram). Dessa forma, os servos ficavam sempre devendo ao proprietário rural e, de certa forma, presos à terra.

 

- Embora não fosse escravidão, os senhores utilizavam o poder que tinham para forçar a permanência dos servos em suas terras. Garantiam, assim, a cobrança de elevados tributos.

 

Trabalho Livre

 

- Nesse tipo de trabalho, o trabalhador não era preso a nenhuma pessoa ou obrigação com o Estado.

 

- Geralmente eram pequenos comerciantes, artesãos, pequenos proprietários rurais e diferentes tipos de prestadores de serviços.

 

- Pagavam impostos ao Estado. Os impostos costumavam ser elevados e podiam ser pagos em espécie (produtos) ou moedas.

 

- Entre os trabalhadores livres podia haver mobilidade social, porém era bem difícil subir para outros níveis da sociedade.

 

- Houve trabalho livre em todas as sociedades da Antiguidade.

     

ATIVIDADES > CLIQUE NO LINK ABAIXO E RESPONDA:

https://pt.surveymonkey.com/r/FWJ3VWG

PRAZO DE ENTREGA: ATÉ DIA 05 DE DEZEMBRO.

ATIVIDADES DE CIÊNCIAS - Prof. Paula - 23/11

 ATIVIDADES DE CIÊNCIAS - 23/11

Prof. Paula

Para acessar a AULA e a ATIVIDADE, clique no link abaixo:

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=3C52UFD5SE-0Oew0IoJgDPB25qZ1ju1NmHJsp1eZhsdURUU2QlJUVVZGU1A2OUVYMklZWDU5VE84Ti4u

Projeto de Vida (6ºB - 6ºC)

 Link da aula:

https://www.youtube.com/watch?v=dl-otdE1Kak

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Atividade:

Crie o seu caminho adiante e encaminhe foto no grupo de Projeto de Vida.

História Prof° Arielle

 BAIXA IDADE MÉDIA - RETOMANDO SUAS CARACTERÍSTICAS

A Europa da Baixa Idade Média é um continente em contínua transformação, embora as mudanças acontecessem lentamente. Ainda assim, é importante estabelecer algumas características a respeito do período, e o conceito mais importante, nesse sentido, sem dúvidas, é o feudalismo.

Os historiadores estabeleceram que o período clássico do feudalismo estendeu-se do século XI ao século XIII. Depois disso, esse sistema que estruturava a sociedade medieval começou a enfraquecer-se, e a Europa passou a assumir novas características.

É importante estabelecermos que o feudalismo não é exclusivamente um sistema econômico, mas um conceito-chave que engloba questões que envolvem a divisão social, a organização política, a ideologia vigente, a cultura popular etc.

Nesse conceito, o feudo é um dos locais de importância, mas não há somente ele. É preciso lembrar-se também das aldeias e das igrejas, por exemplo. Focando no aspecto econômico, o feudalismo estabeleceu o modo como aquela sociedade produzia riquezas e como funcionavam as relações de trabalho.

Os feudos eram as terras de nobres, obtidas por riqueza familiar ou por doação do rei. Era dessa terra que um nobre retirava sua riqueza, e isso acontecia por meio da exploração do trabalho dos camponeses. Os nobres permitiam os camponeses estabelecerem-se em seu feudo, oferecendo-lhes terra para trabalharem e proteção. Em troca, os camponeses pagavam diversos impostos ao senhor feudal.

INOVAÇÕES TÉCNICAS DA BAIXA IDADE MÉDIA

A Baixa Idade Média ficou marcada com um período de avanços técnicos, sendo os que aconteceram na agricultura os mais destacados. Na Baixa Idade Média popularizou-se uma série de práticas que, provavelmente, já eram utilizadas na Alta Idade Média, mas em baixa escala. As principais foram o uso da charrua e da aiveca de ferro, melhorando o arado e a preparação do solo para o plantio, e de um sistema de rotação trienal do solo muito mais eficiente que o bienal.

Essas melhorias podem parecer simples atualmente, mas, na época, foram cruciais e possibilitaram um aumento significativo da produtividade agrícola. Estima-se que a produtividade média tenha passado de 1 ou 2 grãos por semente plantada para 3 ou 4 grãos.

Isso garantiu um excedente de alimento importante e permitiu que a população europeia tivesse um salto considerável durante a Baixa Idade Média. O aumento populacional também tem relação com a melhora no clima europeu durante boa parte desse período e a pouca difusão de epidemias.

RECADO: OLÁ TURMA, NESTA AULA REFORÇAMOS ALGUNS PONTOS FUNDAMENTAIS PARA O ESTUDO DA BAIXA IDADE MÉDIA. PEÇO QUE FAÇAM A LEITURA PARA QUE POSSAMOS CONVERSAR EM NOSSA AULA ONLINE NA SEMANA QUE VEM!

BOA AULA!

Atividades de Ciências - 16/11 - Prof. Paula

 Atividades de Ciências - 16/11

Prof. Paula

Para acessar a AULA e a ATIVIDADE , clique no link abaixo:

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Atividade de Inglês- Professora Elisângela

 Atividade de Inglês - Professora Elisângela- 6ºano

Revisão

Leia o texto e observe as informações

Agora faça a atividade clicando no link da sua turma:

6º B - clique aqui:https://forms.gle/A6EWukKjiPa5veXu8

6º C - clique aqui: https://forms.gle/jpupn3RyKAjQnVc39

Atividade de tecnologia 6B, 6C, 7B, 7C, 8B, 8C- Pixel

 

Questionário de tecnologia -6B, 6C, 7B, 7C, 8 B e 8C Pixel

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=3C52UFD5SE-0Oew0IoJgDP1C2gAELAZFlCOePszdui1UM0lQVUxHNkg1SExEQUJMOFFJUzNIOFFRRC4u

Aula do cmsp do dia 06/11/2020

https://youtu.be/Peb1vwuYGCA

História Prof° Arielle

 A BAIXA IDADE MÉDIA

• PERIODIZAÇÃO: 

Importante falar que a definição de Idade Média é uma criação dos historiadores modernos, que convencionaram dividi-la em dois grandes períodos, que são:

Alta Idade Média: século V (5) ao século XI (11).

Baixa Idade Média: século XI (11) ao século XV (15).

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Baixa Idade Média foi um período específico da Idade Média que se estendeu do século XI ao século XV. Nele, a Europa Ocidental presenciou o auge do feudalismo mas também a sua decadência e o surgimento de uma nova ordem. A Baixa Idade Média é conhecida como um século de crise que delimitou o fim da Europa medieval — embora muitas características do medievo tenham persistido nos séculos seguintes.

FEUDALISMO

O feudalismo é o conceito base para entendermos o funcionamento da sociedade europeia na Baixa Idade Média.

Dentro dessa estrutura, os feudos são o lugar de maior importância. Em um mundo ruralizado, no qual a exploração da terra era a principal forma de sobrevivência, a concentração populacional dava-se neles. Os feudos eram terras dos nobres oriundas da riqueza familiar ou da relação de fidelidade com o rei.

Assim, os principais locais da Baixa Idade Média eram: o feudo, que incluía castelo, terras e instalações, e a floresta, da qual se retirava a lenha e caçava-se animais, por exemplo. Nesse período dois locais comuns, além dos citados, eram: as aldeias (formadas ao longo da Alta Idade Média) e a Igreja.

O camponês estabelecido no feudo tinha uma relação de servidão com o senhor feudal e não poderia abandonar a terra. A posição do senhor feudal era hereditária, portanto, transmitida aos filhos, e o camponês tinha de ressarci-lo pelo direito de usar a terra e as instalações nela. O direito do senhor feudal de possuir e explorar a terra e de cobrar os impostos dos camponeses instalados lá era oriundo da relação de vassalagem que ele tinha com o rei.

A Baixa Idade Média, por sua vez, passou a presenciar significativas mudanças sociais, sobretudo a partir do século XII, quando a população urbana começou a crescer. Gradativamente, as cidades voltaram-se contra o processo de feudalização e geraram a possibilidade de surgimento de novos grupos sociais, como a burguesia.

Esse foi um período de grandes mudanças, e essas transformações foram responsáveis por abrirem o caminho para o fim do período medievo. A Baixa Idade Média foi uma época de crescimento urbano e comercial, de consolidação do poder dos reis, de formação de Estados Nacionais, de surgimento de línguas nacionais etc.

ATIVIDADES > CLIQUE NO LINK ABAIXO E RESPONDA:

https://pt.surveymonkey.com/r/XKK5B5G

PRAZO DE ENTREGA: ATÉ DIA 20 DE NOVEMBRO.

BOA AULA!

Atividades de Ciências - 09/11

 ATIVIDADES DE CIÊNCIAS - 09/11

Prof. Paula

Para acessar a AULA e a ATIVIDADE, clique no link abaixo:

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=3C52UFD5SE-0Oew0IoJgDPB25qZ1ju1NmHJsp1eZhsdUNUhNWDdIVVJUUVZOMEY0WEc0UFJXWlVTVS4u

História - Prof° Arielle

OLÁ ALUNOS E ALUNAS, EM NOSSA ÚLTIMA AULA ESTUDAMOS AS CARACTERÍSTICAS DA ALTA IDADE MÉDIA - QUE CORRESPONDE AO INÍCIO DA IDADE MÉDIA (SÉCULO V) E VAI ATÉ O SÉCULO XI, QUANDO ENTÃO AQUELAS CARACTERÍSTICAS INICIAIS VÃO SE TRANSFORMANDO DANDO INÍCIO  À BAIXA IDADE MÉDIA.

LEIA O TEXTO ABAIXO PARA COMPREENDER ESSAS DIFERENÇAS..

Qual a diferença entre alta idade média e baixa idade média?

A Alta Idade Média (do século V ao XI) se inicia com o fim do Império Romano e o início do feudalismo. Enquanto a Baixa Idade Média (do século XI ao XV) compreende o enfraquecimento do sistema feudal e a transição para o sistema capitalista.

Os feudos eram caracterizados por autossuficiência e por sua divisão em duas classes sociais: servos e senhores. Também se tornou importante o surgimento do poder da Igreja, chamado de "clero". O clero e a nobreza eram responsáveis pelo controle e o governo no período.

A Alta Idade Média ocorreu entre o ano de 486 d.C., ano da extinção do Império Romano do Ocidente, e meados do século XI. Durante esse período, o sistema feudal se consolidou na Europa.

A partir do século XI, o feudalismo esteve em declínio até século XV, dando lugar ao período conhecido como Renascimento e o estabelecimento do capitalismo.

	Alta Idade Média	Baixa Idade Média
Período	Séculos V e XI.	Séculos XI e XV.
Principais características	Surgimento do feudalismo Autossuficiência dos feudos Enfraquecimento do comércio	Enfraquecimento do feudalismo Fortalecimento do comércio Fortalecimento da vida urbana Surgimento da burguesia
Principais acontecimentos	Igreja medieval Filosofia patrística	Cruzadas Imprensa Universidades Filosofia escolástica Peste negra

BOA AULA!

História - Prof° Arielle

 RETOMADA DAS HABILIDADES DO 1°, 2° E 3° BIMESTRE.

CIVILIZAÇÕES ORIENTAIS - ORIENTE ANTIGO - ECONOMIAS DE REGADIO

Habilidade: analisar os processos de formação das instituições sociais e políticas a partir de diferentes formas de regulamentação das sociedades ao longo da História. 

Favores da natureza

Sobre as primeira civilizações, já deixamos destacado o ponto mais importante: surgiram a partir de sociedades agrícolas, instaladas em grandes vales fluviais, capazes de produzir excedentes em larga escala - e de maneira contínua. Tais EXCEDENTES puderam ser investidos, entre outras coisas, em cultura; permitiram sustentar uma classe de artistas e letrados (pintores, escultores, poetas), bem como SACERDOTES E ESCRIBAS que se dedicavam com exclusividade a essas atividades. 

Entretanto, a natureza apenas não explica esse fenômeno; em muitos lugares, em condições semelhantes, outras comunidades não puderam dar esse passo. Foram as próprias sociedades que encontraram soluções concretas para garantir o máximo aproveitamento dos recursos naturais. 

QUAIS FORAM AS ESTRETÉGIAS QUE OS ANTIGOS USARAM PARA A PRODUÇÃO DESSES EXCEDENTES? 

Em primeiro lugar, retornaremos o nosso raciocínio sobre o surgimento do Estado. Com o crescimento populacional e a diversificação de atividades, os papel dos líderes ganhou importância cada vez maior; pode-se mesmo dizer que eles se tornaram essenciais. Ao redor dos conselhos de anciãos e do comandantes militares ( que logo se converteram em reis), surgiram instituições ligadas às tarefas de defesa, justiça e administração. Pois a essas funções somaram-se aquelas ligadas à produção econômica; em nome da máxima produtividade, buscou-se a máxima organização. 

FATORES COMUNS DAS COVILIZAÇÕES ANTIGAS: 

Ainda que haja algumas particularidades  entre as principais civilizações antigas, é possível reconhecer um conjunto de características econômicas comuns: os historiadores denominaram  esse sistema produtivo como  economias de regadio - ou seja, baseadas em sistemas de irrigação (também chamadas por vezes de "civilizações hidráulicas" ou modo de produção asiático).

EM NOSSA PRÓXIMA AULA, RETOMAREMOS O EGITO ANTIGO COMO EXEMPLO DE CIVILIZAÇÃO HIDRÁULICA, BASEADA NA ECONOMIA DE REGADIO. ABAIXO, SEGUEM OS PARES DE ÍTENS QUE FACILITARÃO NOSSO ENTENDIMENTO.

• TERRA E TRABALHO.
• EXCEDENTES E COMÉRCIO. 

DE QUE MANEIRA OCORRIA ESSAS RELAÇÕES > TERRA E TRABALHO > EXCEDENTE E COMÉRCIO.

Como vimos nesta aula, EXCEDENTE é tudo aquilo que sobra dentro de uma colheita, é o EXTRA. Após retirado o tanto da colheita para consumo e pagamento de impostos, esse EXCEDENTE (material extra) era enviado para comércio, de modo a adquirir novos produtos aos quais a civilização precisava para viver melhor, com mais conforto ou ainda excedentes aplicados na cultura, com artistas etc. 

RECADO: NESTA AULA NÃO TEREMOS ATIVIDADES. POR FAVOR LEIAM, POIS NA PRÓXIMA AULA FAREMOS ATIVIDADES COM ESTE TEMA. 

BOA AULA!

Projeto de Vida (6ºB - 6ºC)

 Link da aula:

https://www.youtube.com/watch?v=Pxrp35MKCNg

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6ºB

Link da atividade:

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=3C52UFD5SE-0Oew0IoJgDAnlWIarPj5AvxHxcunmWYVUNlM5VU0wRE9HTjdLWFJUMFpBTFkwQlpJWS4u

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6ºC

Link da atividade:

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=3C52UFD5SE-0Oew0IoJgDAnlWIarPj5AvxHxcunmWYVUOUYyR1hTTVI5QUw4QVIxM0xWVlpRUUtDVy4u

História Prof° Arielle

 A Alta Idade Média compreende os anos entre 476 e 1000 e é marcada pelas invasões bárbaras no território do Império Romano e a consolidação do sistema econômico feudal.

Bárbaro, na visão dos romanos, era todo povo que tinha uma cultura diferente da greco-romana. A maioria dos invasores bárbaros era de origem germânica e não tinha uma comunidade estruturada pelo Estado; viviam em grupos tribais constituídos pela família e definiam as decisões importantes com a Assembleia de Guerreiros, chefiada por um rei que eles indicavam. Os bárbaros eram formados pelos nobres, que detinham grandes posses territoriais; homens-livres, que tinham pequenas propriedades; e homens não-livres, prisioneiros de guerra que viviam como escravos.

Eles viviam da agricultura através da produção comunitária das propriedades privadas.

A invasão bárbara, que antes tinha se caracterizado como um processo pacífico, começou a ficar violenta a partir do século IV. O momento era vantajoso para que os bárbaros concluíssem seus objetivos com êxito:

• A população germânica estava crescendo imensamente, de forma que o espaço geográfico ocupado por eles estava ficando pequeno demais;
• Eles queriam achar terras férteis para poderem expandir a agricultura e se sentiram atraídos pelo território romano;
• O Exército Romano estava enfraquecido por falta de uma organização militar mais efetiva.

Das comunidades bárbaras destacam-se os francos, que ocuparam o território da França e formaram os primeiros feudos, classe social que estabeleceu a economia europeia daquele período baseada no escravismo, na vassalagem e nas relações suseranas. Neste contexto, o papel da Igreja Católica, que tinha grande influência no Império Romano, começa a se intensificar.

Por outro lado, os árabes invadem a península Ibérica e avançam nos campos da ciência, da alquimia, da medicina, da religião e da filosofia. Nas artes, constroem templos e mesquitas que contribuíram para os estudos da Arquitetura e também desenvolvem (à sua maneira) a técnica da pintura, apesar da religião islâmica proibir a reprodução de figuras humanas.

No século IV, o Império Romano é dividido entre o Ocidente e Oriente, cujas capitais eram Roma e Bizâncio respectivamente. Os bizantinos eram fervorosos religiosos e um povo que admirava a arte arquitetônica. Com a morte de Justiniano no século VI, o Império Bizantino começa a decair, até a invasão árabe em Constantinopla, em 1453.

Os árabes fecham a atividade comercial com os romanos, fazendo com que o sistema feudal se fortaleça naquela área. Além da hegemonia feudal já consolidada com a invasão dos bárbaros na Europa Ocidental, o feudalismo se tornou a principal atividade econômica da Alta Idade Média.

RECADO: ALUNOS E ALUNAS, ESTA AULA É O APROFUNDAMENTO DA AULA ANTERIOR; NA AULA DE HOJE NÃO TEREMOS ATIVIDADES, MAS PARA ACESSAR AS ATIVIDADES DA AULA PASSADA CLIQUE NESTE LINK E VÁ ATÉ O FIM DA PÁGINA PARA ACESSAR O LINK COM AS ATIVIDADES: https://escolaestadual17.blogspot.com/2020/10/historia-prof-arielle_78.html

História Prof° Arielle

IDADE MÉDIA - CARACTERÍSTICAS INICIAIS

A Idade Média tem seu período delimitado por alguns acontecimentos políticos, são eles: a Idade Média teria se iniciado no século V (476 D.C) com a queda do Império Romano do Ocidente e teria terminado no século XV (1453 d.C) com a queda do Império Romano do Oriente (Constantinopla). 

Fora essa marcação, a Idade Média pode ser subdividida em 2 períodos menores, são eles:

• ALTA IDADE MÉDIA: DECORRE ENTRE O SÉCULO V E O SÉCULO X.
• BAIXA IDADE MÉDIA: SE ESTENDE DO SÉCULO XI ATÉ O SÉCULO XV.

VAMOS ENTENDER MELHOR ESSE PERÍODOS...Nesta aula estudaremos a ALTA IDADE MÉDIA

ALTA IDADE MÉDIA: logo quando correu a queda do império romano do ocidente, formou-se na Europa reinos cristãos com os povos bárbaros (os invasores de Roma). Desta forma, duas mudanças foram fundamentais nesse período:

1. a primeira mudança social foi de ORDEM ECONÔMICA COM A RURALIZAÇÃO da sociedade, uma vez que em Roma as pessoas habitavam em sua grande maioria as cidades, agora passam a abandonar as vilas e seguirem para o campo.
2.  O COMÉRCIO TAMBÉM VAI DESAPARECER, e as pessoas começam a trocar mercadorias, sem troca monetária (dinheiro). A economia passa a ser voltada para a SUBSISTÊNCIA, OU SEJA, TUDO O QUE SE PLANTAVA E COLHIA ERA VOLTADO PARA O CONSUMO INTERNO, SEM COMERCIALIZAR MERCADORIAS COM O EXTERNO. 

Desta forma, a ALTA IDADE MÉDIA corresponde aos século iniciais depois da queda do império romano do ocidente. Período este em que a sociedade passa por um processo de RURALIZAÇÃO, queda do COMÉRCIO, produzindo para consumo interno (SUBSISTÊNCIA). Além disso, observamos o fortalecimento da IGREJA CATÓLICA, que passa a ser um grande poder e de muita influência durante toda a Idade Média. 

A DIVISÃO DE TERRAS - A DESCENTRALIZAÇÃO DO PODER

Com a queda do Império Romano do Ocidente, ficou difícil ter apenas um REI  para comandar todas as terras e os novos reinos que se formaram. O Rei decide então dividir as terras do Império com pessoas de sua confiança. Essas pessoas seriam os VASSALOS, que deveriam em troca das terras, lutar em guerras e batalhas em favor do Rei, chamado de SUSERANO. 

Desta forma, os VASSALOS colocavam outras pessoas pobres e desoladas com a questão política de Roma e da Europa para trabalharem nestas terras e pagar impostos e tributos por meio da colheita. Essas pessoas, chamados de SERVOS, retirariam da colheita apenas o alimento necessário para sua família, entregando todo o restante aos seus senhores. 

IMAGEM 1:

IMAGEM 2

(Na imagem 1, vemos os camponeses (Servos) trabalhando nas terras de seu senhor em troca de comida e abrigo; Na imagem 2 vemos um fiscal do Senhor Feudal, dono das terras, recolhendo impostos através das colheitas), 

AS TERRAS OU FEUDOS, SE DIVIDIAM EM MANSOS, E CADA GRUPO HABITAVA ESSES ESPAÇOS BEM DELIMITADOS:

Domínio (Manso Senhorial)

 

As terras do manso senhorial eram de utilização exclusiva do senhor feudal. Porém, os servos eram convocados para trabalharem de 2 a 3 dias por semana nesta terra, sendo que toda produção era destinada ao senhor feudal.

 

Manso servil

 

Eram as terras destinadas ao uso dos servos (camponeses do feudo). Os servos não eram proprietários destas terras, mas apenas usavam e delas deveriam tirar o sustento da família e também pagar as taxas e impostos ao senhor feudal. A condição de servo passava de pai para filho, assim como o direito de usar estas terras.

Terras comunais

Área do feudo de uso coletivo. Eram os bosques, florestas e pastos. Porém, dependendo do feudo existiam regras para sua utilização. Em muitos locais da Europa, era comum a proibição da caça realizada por servos em terras comunais. Os servos podiam levar seus animais para pastarem nestas terras, assim como pegar lenha.

PARA APRENDER MAIS SOBRE ESTE TEMA, VEJA A VÍDEO AULA ABAIXO:

ATIVIDADES > CLIQUE NO LINK ABAIXO E RESPONDA:

PERÍODO DE ENTREGA: ATÉ DIA 13 DE OUTUBRO!

https://pt.surveymonkey.com/r/HRQDGGZ

BOA AULA!