Atividade 2 - 8° anos - Revisão do conteúdo - Matemática - Prof. Maria de Lourdes

Atividade 1 - 8°anos - Revisão do Conteúdo - Matemática -  Prof. Maria de Lourdes

Atividade 3 - 6° ano - Revisão do Conteúdo - Matemática - Prof. Maria de Lourdes

Atividade 2 - 6° Ano - Revisão do Conteúdo - Matemática - Prof. Maria de Lourdes

Atividade 1 - 6°ano - Revisão do conteúdo - Matemática -  Prof. Maria de Lourdes

Atividades referente a semana de 25/05 á 29/05   Geografia  8 Ano C   / Professora : Ediane

Assinale a alternativa correta

 O envelhecimento da população está mudando radicalmente as características da população da Europa, onde o número de pessoas com mais de 60 anos deverá chegar, nas próximas décadas, a 30% da população total. Graças aos avanços da medicina e da ciência, a população está cada vez mais velha. Isso ocorre em função do:

a) Declínio da taxa de natalidade e aumento da longevidade.

b) Aumento da natalidade e diminuição da longevidade.

c) Crescimento vegetativo e aumento da taxa de natalidade.

d) Aumento da longevidade e do crescimento vegetativo.

e) Declínio da taxa de mortalidade e diminuição da longevidade.

Atividades referente a semana do dia 25/05 á 29/05     Prof: Ediane Geografia   9 Ano B/C

Pesquisa (  Cartografia a partir do Renascimento )

Tecnologia e Inovação - Profª Mariana

‘Professora: Mariana

Tecnologia e Inovação

Data: 29/05/20

Tema: Narrativas digitais

Boa Tarde queridos alunos, nessa aula online do aplicativo CMSP, a professora voltando na última aula e está abordando as narrativas digitais, fazendo uma reflexão sobre as histórias  que mais marcou sua vida.

A narrativa digital, também conhecida por digital storytelling, define-se como sendo uma ferramenta digital que apoia os alunos na criação de trabalhos escolares (estórias). Esta ferramenta é bastante poderosa, interativa e muitas vezes presente em formato atraente e emocionalmente envolvente. Pode-se também definir como sendo um processo pelo qual diversas pessoas partilham a sua história de vida elaborada com criatividade.

Nós vivemos de histórias, sejam elas em livros, em vídeos, filmes ou fofocas! Adoramos contar histórias que aconteceram com a gente e ouvir histórias legais sobre o que aconteceu com outra pessoa, e isso sempre vai existir.

Conforme a gente vai evoluindo, a contação de histórias evolui com agente, seja na complexidade delas ou na maneira com que elas chegam até nós.

• Quais são seus tipos favoritos de histórias, e onde você tem contato elas?

• Quais meios digitais a gente tem pra poder contar uma história?

• Conte sua própria história usando os meios digitais.

 • Enviar no WhatsApp particular.

Seja criativo!!!

ELEMENTOS DA NARRATIVA

Narrador     →	Quem conta a história
Personagem →	Quem participa da ação Pode ser você ou um personagem
Tempo →	Cronológico ou psicológico
Espaço →	Onde a história se passa
Enredo →	Situação inicial, desenvolvimento, um climax e finalização (ou não)

Qualquer dúvida estou à disposição.

Fiquem com Deus!!!

ATIVIDADE DE HISTÓRIA - 8° ANO C - Prof Fábia

A atividade de História será respondida através do link enviado do microsoft. É só clicar no link, responder e enviar. Essa atividade tem o prazo ate dia 08-06-2020.

Qualquer duvida é só me chamar.. Prof. Fábia

LINK DA ATIVIDADE
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=3C52UFD5SE-0Oew0IoJgDOPy1ceavV1JlnWiZ8riD0dUNEJYWEVFMUJVSkFITk8zMjA3NUY1WVRGVC4u

Atividade de História - Prof Fábia -9 ° B e C

A atividade de História será respondida através do link enviado do microsoft. É só clicar no link, responder e enviar. Essa atividade tem o prazo ate dia 08-06-2020.

Qualquer duvida é só me chamar.. Prof. Fábia

LINK DA ATIVIDADE
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=3C52UFD5SE-0Oew0IoJgDOPy1ceavV1JlnWiZ8riD0dURTBUSDVBSVpSQkpLVklGUUlSTDhBQk5OOC4u

Arte / Professora Glaucia / Atividade

7A  - Arte/ Professora  Glaucia / Atividade

Atividade referente  à  aula  do  CMSP  ,  do  dia  18/05.

Tema : Instrumentos  musicais.

Experiência  de  escuta  musical : Orquestra.

Comanda : Você  irá  escolher  Orquestras  de música  para  escutar  junto  com  a  sua  família.

Obs. : NÃO  É  ESCRITA, APENAS  ESCUTE.

Qualquer  dúvida  estou  aqui  para  esclarecer.

Arte / Professora Glaucia / Atividade

6A  - Arte / Professora  Glaucia

Atividade referente  à  aula  do  CMSP  do  dia  18 /05.

TEMA : Paisagem Sonora  ( todos  os  sons  e  ruídos  que  ouvimos  a  nossa  volta )

Experiência  de  escuta da  Paisagem  Sonora ,  concomitante  com  o  Corpo  ( livro  Mosaico ).

Comanda : Você  irá  ficar  5  minutos  em  total  silêncio. Durante  esses  5  minutos  você  irá  coletar  o  máximo  de  sons  que  conseguir.

Depois  você fará  uma  lista  de  tudo  o  que  escutou.  A lista  ficará  no  caderno  de  Arte,  não  precisa  entregar,  depois  que  retornarmos  a Escola  ,  vamos  rever as atividades.

Qualquer  dúvida  estou  aqui  para  esclarecer  .

Parâmetros do som-Arte Professor Marcos

Parâmetros do som

Para estudarmos a música é necessário saber que numa produção musical há diversos tipos de sons e estes por sua vez possui alguns parâmetros, para entender melhor esses parâmetros assista a animação abaixo:

Após assistir o vídeo, responda:

1. Defina o que é som.
2. Quais são os principais parâmetros do som?
3. Como podemos definir a intensidade do som?
4. Como podemos definir a altura do som?
5. Explique o que é o timbre de um som.
6. De acordo com o que vocês estudaram até aqui, o som de um apito seria um som grave ou agudo?  

ÁFRICA

GEOGRAFIA

OBSERVAÇÃO: Copiar no caderno os textos, não fazer em folha separada e nem entregar na escola. Muito obrigado, professora Fabiana.

África: Regionalização E Fronteiras

A África é o único continente situado em todos os hemisférios da terra: norte, sul, leste e oeste. Isso acontece porque ela é cortada, ao mesmo tempo, pela Linha do Equador e pelo Meridiano de Greenwich. Possui uma área total de 30.221.532 km² (a terceira maior do mundo) e uma população de 1,033 bilhão de pessoas (a segunda mais populosa).

África é um dos seis continentes do mundo, sendo o terceiro maior em extensão territorial. O território estende-se por mais de 30 milhões de km², ocupando, aproximadamente, 20% da área continental da Terra. No continente vivem mais de um bilhão de habitantes, fazendo dele o segundo mais populoso entre os demais.

A África é conhecida pela sua pluralidade étnica e cultural, e, por meio de uma história milenar, é capaz de contar a história de toda a humanidade. Apesar da enorme riqueza do continente, muitos países africanos apresentam baixos índices de desenvolvimento, com diversos problemas sociais, como a miséria, baixa qualidade de vida, subnutrição.

Mapa da África:O continente africano possui 54 países, sendo que 48 ficam no continente e seis são insulares. A população é de 910 milhões de habitantes.A Argélia é o maior em extensão territorial com 2 381 741 km2. Por outro lado, as ilhas Seychelles são o menor país do continente com 455 km2.

Norte da África ou África Setentrional

Sete países formam a região conhecida como Norte da África ou África Setentrional: Argélia,Egito, Líbia,Marrocos,Sudão,Sudão do Sul e Tunísia.

África Subsaariana

A chamada África Subsaariana é formada pelos seguintes países: África do Sul,Angola,Benin,Botsuana,Burkina Fasso,Burundi,Camarões,Cabo Verde,Chade,Congo,Costa do Marfim,etc.

O continente africano possui uma das maiores diversidades culturais do planeta. Na chamada África Branca, ao norte, predominam os povos caucasóides e semitas e na chamada África Negra, ao sul do Deserto do Saara, encontram-se os povos pigmeus, bosquímanos, hotentotes, sudaneses e os bantos. Esta diversidade por sua vez, se reflete nas mais de mil línguas diferentes que existem no continente africano, sem contar os inúmeros dialetos. Em algumas regiões inclusive, fala-se o português com algumas influências locais, como Moçambique e Angola.

Em torno de 20 países do continente africano a população sofre de subnutrição crônica. Com um PIB (Produto Interno Bruto) de 1% do total mundial, é na África Subsaariana onde se encontram os países considerados os mais pobres do mundo e os maiores índices de desnutrição e propagação de epidemias. Característica que se ameniza em regiões como a África do Sul e ao norte na Líbia, Argélia e Nigéria. O que acentua ainda mais as discrepâncias do continente.

A África é um país?

Não, a África não é um país e sim um continente. Essa pergunta, apesar de parecer óbvia, implica uma questão bastante comum entre a maioria das pessoas: referir-se ao território africano como homogêneo. E não, ele não é. A África é uma das regiões mais diversas do mundo, em termos culturais, religiosos, étnicos, políticos e geográficos.

Na África existe um país chamado África do Sul. Este é responsável por cerca de um quinto da economia do continente.

DIFERENTES FORMAS DE REPRESENTAÇÃO DO ESPAÇO

GEOGRAFIA

   Observação: Copiar os textos no caderno, não fazer em folha separada e nem entregar na escola. Muito obrigado.Professora Fabiana 

MAPAS: Os mapas são instrumentos de comunicação, servem para representar graficamente uma dada área do espaço terrestre. Os mapas e cartogramas não objetivam representar todas as informações presentes na superfície, mas apenas aquilo que o autor deseja demonstrar.

TIPOS DE MAPAS:

O mapa geomorfológico – que representa as características do relevo de uma região.
O mapa climático – que indica os tipos de clima que atuam sobre uma região.
O mapa hidrográfico – que mostra os rios as bacias que cortam uma região.
O mapa biogeográfico – que aponta os tipos de vegetação que cobrem uma determinada localização.

Entre os mapas humanos temos:
  O mapa político – que aponta a divisão do território em países, estados, regiões e municípios.
  O mapa econômico – que indica as atividades produtivas do homem em uma determinada região.
  O mapa demográfico – que apresenta a distribuição da população em uma determinada região.
  O mapa histórico – que apresenta as mudanças históricas que ocorreram em uma determinada região.
  O mapa rodoviário – que apresenta as rodovias e as estradas de um país.
  O mapa topográfico – que estuda o relevo em níveis de altura, também incluindo os rios mais importantes do lugar.

  O mapa cultural - reúne diversos fenômenos culturais de uma região, estado, país, continente. Nesse caso, também pode apresentar as etnias de um país ou região (mapa étnico) ou algumas características sobre a língua ou dialetos, por exemplo (mapa linguístico).

   O mapa turístico - apresenta locais onde o turismo é assinalado como uma importante atividade econômica. Ele pode reunir os principais locais onde essa atividade é muito explorada, bem como instruir alguns turistas sobre os pontos turísticos de alguma região. Por exemplo, os principais monumentos, museus, bibliotecas, ruas históricas de uma cidade, estado, país.

   O mapa populacional - também chamado de mapa demográfico, esse tipo de mapa reúne informações relacionadas com a densidade demográfica de determinado local. Geralmente utilizam cores e legendas para indicar algum local com maior ou menor densidade.

   O mapa de transportes- nesse caso, os mapas podem estar relacionados com as rodovias, ferrovias, metrôs, rios navegáveis, dentre outros. Geralmente contém legendas sobre as estradas bem como a distâncias entre alguns locais.

   O mapa climático -  reúne informações relacionadas com o tipo clima e os fenômenos meteorológicos que ocorrem em determinado local.

   O mapa pluviométrico - muito utilizado nos estudos meteorológicos, esse tipo de mapa reúne informações sobre as precipitações de alguns locais.

 Os mapas estilizados- são mapas em que não há a representação fiel das proporções das diferentes áreas do espaço geográfico, alterando suas formas conforme as informações. Um exemplo desse tipo de mapa é a projeção de anamorfose.

   

ASPECTOS DEMOGRAFICOS

GEOGRAFIA

Observação: Copiar os textos no caderno, não fazer em folha separada e nem entregar na escola.Muito obrigado. 

Professora Fabiana

Pirâmides etárias

Pirâmides etárias são indicadores populacionais que, por meio de gráficos, permitem a análise da dinâmica populacional de um determinado local segundo faixas etárias e de sexo.

 Representam a população de um determinado lugar por meio de gráficos de acordo com a faixa etária e o sexo. Elas são divididas em quatro tipos principais. Sua análise permite observar a dinâmica populacional no que diz respeito aos indicadores sociais como expectativa de vida, taxa de natalidade (número de crianças nascidas vivas em um ano), taxa de mortalidade (número de óbitos no período de um ano).

 O estudo da dinâmica populacional requer uma análise estrutural. Um dos recursos mais utilizados para essa análise são as pirâmides etárias. Estas constituem representações gráficas que organizam a população de um determinado lugar segundo faixas de idade, dividindo-a por sexo. Existem quatro tipos principais de pirâmides etárias: pirâmide jovem, pirâmide adulta, pirâmide rejuvenescida e pirâmide envelhecida.

Pode ser representada pelas faixas etárias de jovens (de 0 a 19 anos) na base, adultos (de 20 a 59 anos) na área central e idosos (acima de 60 aos) no topo.

O Formato piramidal (qual classifica o nome desse gráfico) surge quando há mais população jovem do que adulta e idosa, formando uma estrutura de pirâmide, com a base mais larga que se estreita até chegar ao topo, mostrando que o número de população entre adultos e idosos diminui em comparação ao número de jovens.

                                          Pirâmide etária do Brasil, segundo o IBGE (dados do Censo 2010).

Como analisar uma pirâmide etária?

As pirâmides etárias possuem uma estruturação comum: são compostas por barras superpostas, apresentando base, corpo e topo. As barras inferiores, ou seja, a base e parte do corpo da pirâmide, correspondem à população jovem. Já as barras superiores, ou seja, parte do corpo até o topo, correspondem à população mais velha. Sempre o lado esquerdo do gráfico será representado pela população masculina, já no lado direito estará representando a população feminina.

Analisando a pirâmide do estado de Goiás, é possível observar que o topo representa a população idosa; o corpo, a população adulta; a base, a população jovem. O eixo vertical corresponde à faixa etária. Já o eixo horizontal corresponde à quantidade de pessoas (em valor absoluto ou em porcentagem). As mulheres sempre representadas à direita e os homens à esquerda.

Fonte: IBGE – 2018

• Topo: representa a população idosa.
• Corpo: representa a população adulta.
• Base: representa a população jovem.
• Eixo horizontal: corresponde à quantidade de pessoas (em valor absoluto ou em porcentagem). À direita, estão as mulheres. À esquerda, estão os homens.
• Eixo vertical: corresponde às faixas de idade.

GUERRA FRIA

GEOGRAFIA

   Observação: Copiar o texto no caderno, não fazer em folha separada  e nem entregar na escola. Muito obrigado.

Professora Fabiana

GUERRA FRIA: A GUERRA IDEOLÓGICA ENTRE DUAS POTÊNCIAS

Guerra Fria foi um período de tensão geopolítica entre a União Soviética e os Estados Unidos e seus respectivos aliados, o Bloco Oriental e o Bloco Ocidental, após a Segunda Guerra Mundial. Considera-se geralmente que o período abrange a Doutrina Truman de 1947 até a dissolução da União Soviética em 1991.

A Guerra Fria aconteceu entre 1947 e 1991 e marcou a polarização do mundo em dois blocos: um liderado pelos americanos e outro pelos soviéticos. Essa polarização gerou um conflito político-ideológico entre as duas nações e seus respectivos blocos, cada qual defendendo os seus interesses e a sua ideologia.

A Guerra Fria nunca gerou um conflito armado direto entre Estados Unidos (EUA) e União Soviética (URSS), mas o conflito de interesses entre os dois países resultou em conflitos armados ao redor do mundo e em uma disputa que ocorreu em diversos níveis como a economia, a diplomacia, a tecnologia etc.

Início da Guerra Fria

A parte oriental, ocupada pelos soviéticos, tornou-se área de influência da União Soviética.

Em pouco tempo, os partidos comunistas locais, apoiados pela URSS, passaram a exercer o poder nesses países. Estabeleceram as chamadas democracias populares na Albânia, Romênia, Bulgária, Hungria, Polônia e Checoslováquia.

Somente a Iugoslávia estabeleceu um regime socialista independente da União Soviética.

A parte ocidental, ocupada por tropas principalmente inglesas e norte-americanas, ficou sob a influência dos Estados Unidos. Nessa área consolidavam-se democracias liberais, com exceção das ditaduras na Espanha e em Portugal.

As duas superpotências buscavam ampliar suas áreas de influência no mundo, intervindo direta ou indiretamente nos assuntos internos dos diferentes países.

Atividade - 27/05 Física 2B e 3s

Boa tarde moçada !!

Segue link do formulário referente a nossa atividade dessa semana e material de apoio para resolução dos exercícios.

Responder até dia 05/06

Atividade já referente ao segundo bimestre.

Qualquer dúvida, estou a disposição !!

Forte abraço.

Links das atividades

Atividade 3EM

Atividade 2EM

Links dos materiais 

3EM -Circuito Elétrico e Campo Elétrico

2EM- Dilatação Térmica

FORMAÇÃO E REGIONALIZAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO

GEOGRAFIA

OBSERVAÇÃO: Copiar os textos no caderno, não fazer em folha separada e nem entregar na escola. Muito obrigada.

Professora Fabiana

FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO

REGIONALIZAÇÃO: é dividir ou classificar o espaço geográfico a partir de critérios específicos. Assim sendo, eu posso classificar qualquer porção do espaço em várias áreas conforme uma característica que eu tenha escolhido antes. Em geografia, o conceito de região se refere à diferenciação de áreas. Isto é: as regiões podem ser determinadas segundo critérios naturais, estabelecendo as diferenças de clima, vegetação, hidrografia, relevo, fauna, sociocultura, entre outros que irão evidenciar a forma e o padrão de vida dos habitantes de cada região.

   O conceito de regionalizar é, antes de tudo, o inicio para compreender o porque ocorre o fenômeno. Região é a divisão de territórios próximos que são demarcados em relação a outros lugares. Os critérios envolvidos na decisão das limitações territoriais podem ser internas e externas.

   Essas característica específicas podem estar atreladas a, por exemplo, a descentralização do poder. Esse modelo é o que mais ocorre no Brasil. O caso mais recente é Tocantins, que antes integrava Goiás. Devido sua extensão e as dificuldade administrativas, resolveram dividir e criar mais um Estado.

REGIONALIZAÇÃO OFICIAL DO BRASIL

A primeira proposta de divisão regional do Brasil surgiu em 1913, para ser utilizada no ensino de geografia. Os critérios utilizados para esse processo foram apenas aspectos físicos – clima, vegetação e relevo. Dividia o país em cinco regiões: Setentrional, Norte Oriental, Oriental, Meridional.

1940: O IBGE elaborou uma nova proposta de divisão para o país que, além dos aspectos físicos, levou em consideração aspectos socioeconômicos. A região Norte era composta pelos estados de Amazonas, Pará, Maranhão, Piauí e o território do Acre. Goiás e Mato Grosso formavam com Minas Gerais a região Centro. Bahia, Sergipe e Espírito Santo formavam a região Leste. O Nordeste era composto por Ceará, Rio Grande do Norte, Pernambuco, Paraíba e Alagoas. Paraná, Santa Catarina, Rio Grande do Sul, São Paulo e Rio de Janeiro pertenciam à região Sul.

1945: O Brasil possuía sete regiões: Norte, Nordeste Ocidental, Nordeste Oriental, Centro-Oeste, Leste Setentrional, Leste Meridional e Sul. Na porção norte do Amazonas foi criado o território de Rio Branco, atual estado de Roraima; no norte do Pará foi criado o estado do Amapá. Mato Grosso perdeu uma porção a noroeste (batizado como território de Guaporé) e outra ao sul (chamado território de Ponta Porã). No Sul, Paraná e Santa Catariana foram cortados a oeste e o território de Iguaçu foi criado.

1950: Os territórios de Ponta Porã e Iguaçu foram extintos e os estados do Maranhão e do Piauí passaram a integrar a região Nordeste. Bahia, Minas Gerais, Espírito Santo, Rio de Janeiro formavam a região Leste. Em 1960, Brasília foi criada e o Distrito Federal, capital do país, foi transferido do Sudeste para o Centro-Oeste. Em 1962, o Acre tornou-se estado autônomo e o território de Rio Branco ganhou o nome de Roraima.

1970:  O Brasil ganhou o desenho regional atual. Nasceu o Sudeste, com São Paulo e Rio de Janeiro sendo agrupados a Minas Gerais e Espírito Santo. O Nordeste recebeu Bahia e Sergipe. Todo o território de Goiás, ainda não dividido, pertencia ao Centro-Oeste. Mato Grosso foi dividido alguns anos depois, dando origem ao estado de Mato Grosso do Sul.

1990: Com as mudanças da Constituição de 1988, ficou definida a divisão brasileira que permanece até os dias atuais. O estado do Tocantins foi criado a partir da divisão de Goiás e incorporado à região Norte; Roraima, Amapá e Rondônia tornaram-se estados autônomos; Fernando de Noronha deixou de ser federal e foi incorporado a Pernambuco.

   

Formação e regionalização do território brasileiro

GEOGRAFIA

OBSERVAÇÃO: Copiar os textos no caderno,não fazer em folha separada e nem entregar na escola. Muito obrigado.

       FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO 

REGIONALIZAÇÃO: é dividir ou classificar o espaço geográfico a partir de critérios específicos. Assim sendo, eu posso classificar qualquer porção do espaço em várias áreas conforme uma característica que eu tenha escolhido antes.

    A palavra regionalizar significa dividir ou classificar em regiões. Mas essa divisão não pode ser feita de qualquer jeito, pois são seguidos alguns critérios específicos que podem ser as semelhanças dos espaços ou algumas características que determinados lugares possuem em comum.

   Cada região se diferencia das outras por ter algumas características próprias e não é apenas a localização geográfica que pode influenciar na forma de organização do espaço. Há vários tipos de critérios que podem ser levados em consideração para que seja feita a regionalização, entre eles temos os critérios: econômicos, políticos, sociais, culturais, históricos e muitos outros.

REGIONALIZAÇÃO OFICIAL DO BRASIL

A primeira proposta de divisão regional do Brasil surgiu em 1913, para ser utilizada no ensino de geografia. Os critérios utilizados para esse processo foram apenas aspectos físicos – clima, vegetação e relevo. Dividia o país em cinco regiões: Setentrional, Norte Oriental, Oriental, Meridional.

 1940: O IBGE elaborou uma nova proposta de divisão para o país que, além dos aspectos físicos, levou em consideração aspectos socioeconômicos. A região Norte era composta pelos estados de Amazonas, Pará, Maranhão, Piauí e o território do Acre. Goiás e Mato Grosso formavam com Minas Gerais a região Centro. Bahia, Sergipe e Espírito Santo formavam a região Leste. O Nordeste era composto por Ceará, Rio Grande do Norte, Pernambuco, Paraíba e Alagoas. Paraná, Santa Catarina, Rio Grande do Sul, São Paulo e Rio de Janeiro pertenciam à região Sul.

1945: O Brasil possuía sete regiões: Norte, Nordeste Ocidental, Nordeste Oriental, Centro-Oeste, Leste Setentrional, Leste Meridional e Sul. Na porção norte do Amazonas foi criado o território de Rio Branco, atual estado de Roraima; no norte do Pará foi criado o estado do Amapá. Mato Grosso perdeu uma porção a noroeste (batizado como território de Guaporé) e outra ao sul (chamado território de Ponta Porã). No Sul, Paraná e Santa Catariana foram cortados a oeste e o território de Iguaçu foi criado.

1950: OS territórios de Ponta Porã e Iguaçu foram extintos e os estados do Maranhão e do Piauí passaram a integrar a região Nordeste. Bahia, Minas Gerais, Espírito Santo, Rio de Janeiro formavam a região Leste. Em 1960, Brasília foi criada e o Distrito Federal, capital do país, foi transferido do Sudeste para o Centro-Oeste. Em 1962, o Acre tornou-se estado autônomo e o território de Rio Branco ganhou o nome de Roraima.

1970: O Brasil ganhou o desenho regional atual. Nasceu o Sudeste, com São Paulo e Rio de Janeiro sendo agrupados a Minas Gerais e Espírito Santo. O Nordeste recebeu Bahia e Sergipe. Todo o território de Goiás, ainda não dividido, pertencia ao Centro-Oeste. Mato Grosso foi dividido alguns anos depois, dando origem ao estado de Mato Grosso do Sul.

1990: Com as mudanças da Constituição de 1988, ficou definida a divisão brasileira que permanece até os dias atuais. O estado do Tocantins foi criado a partir da divisão de Goiás e incorporado à região Norte; Roraima, Amapá e Rondônia tornaram-se estados autônomos; Fernando de Noronha deixou de ser federal e foi incorporado a Pernambuco.